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洛阳科技职业学院:“三个聚焦”强化学生劳动教育

发布时间:2021-08-09人气:
本文摘要:在长年的办学实践中过程中,洛阳科技职业学院把劳动教育带入学生日常自学和生活,将动手实践中内容划入学生综合素质评价,不断加强劳动教育,弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,引领学生体会到劳动的喜乐,着力培育政治素质身体素质、劳动情怀很深、专业功底坚实、实践中能力引人注目的高素质技术技能型人才。 探讨思想引导,培育学生劳动观念。 将劳动教育划入学校人才培养方案,给与一定的学时和学分。

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在长年的办学实践中过程中,洛阳科技职业学院把劳动教育带入学生日常自学和生活,将动手实践中内容划入学生综合素质评价,不断加强劳动教育,弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,引领学生体会到劳动的喜乐,着力培育政治素质身体素质、劳动情怀很深、专业功底坚实、实践中能力引人注目的高素质技术技能型人才。  探讨思想引导,培育学生劳动观念。

将劳动教育划入学校人才培养方案,给与一定的学时和学分。开办劳动教育类涉及的课程,采行灵活多样的教学方法和考核方式,弘扬劳动精神,引领学生崇尚劳动、认同劳动,竖立准确的价值观、劳动观、成才观,让学生懂劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最最出色、劳动最美丽的道理,长大后需要辛勤劳动、真诚劳动、创造性劳动。邀新安县总工会到学校展开中国梦劳动美工会情文艺演出,探讨中国梦、歌颂劳动美,唤起广大师生为梦想而努力奋斗的强劲精神动力。  探讨工学融合,提高学生劳动素养。

相结合25个校内实训基地和109个校外实训基地,大力实行产教融合、校企合作、工学融合、知行合一的人才培养模式,使学生的理论自学与企业的岗位实践中交错展开,让学生零距离认识企业,领悟现实的职业环境,培育劳动情怀,累积劳动经验,提高劳动能力,塑造成岗位必须的职业素养和道德品质。在进修实训过程中,企业驻业务骨干到学校兼任实训指导教师,将精益求精的工匠精神和一丝不苟的敬业态度,润物细声地传授给学生,培育学生的劳动兴趣、磨练学生的意志品质、唤起学生的创造力。  探讨社会实践中,提升学生劳动能力。

中秋节植树节,的组织师生参与植树活动,让学生体验劳动的艰难,感觉劳动的幸福,爱护劳动成果;中秋节开学季,大学生志愿者服务队引领协助新生有序等候、入班、住宿、用餐,通过服务他人取得成就感;在后勤处、学生处、图书馆、保卫处等部门成立50余个勤工助学岗位,希望学生通过勤工助学获得生活补贴,解读劳动价值的内涵,构成认同劳动、热爱劳动的真诚情感。


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